quinta-feira, 24 de abril de 2014

Escola cria "moeda do amor" em troca de boas ações entre as crianças

Educação

 PROJETO VALORIZA BOAS ATITUDES 
Dinheiro fictício "Moeda do Amor"
(Foto: Everton Santos/Prefeitura de Adamantina)
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Eurico Leite de Morais, localizada em Adamantina, inaugurou a loja de trocas da "Moeda do Amor", dinheiro fictício criado com o objetivo de valorizar as boas atitudes dos alunos entre 5 e 10 anos, nesta terça-feira, 23. O projeto "Educando com Amor" já apresenta resultados satisfatórios, segundo a coordenação. A iniciativa prevê avaliação diária e pontuação aos alunos que participarem das aulas, realizarem as tarefas, não se envolverem em brigas e não tiverem atitudes de desrespeito com o próximo. Os estudantes que não demonstrarem disciplina e respeito nas aulas, inclusive das atividades extras e durante o recreio, ou for levado à diretoria, poderão perder moedas conquistadas. “Criamos este projeto com o objetivo de incentivar as boas ações, em vez de punir os maus comportamentos. Foi o meio encontrado para valorizar os estudantes mais dedicados da 1ª a 5ª série. A princípio, a recepção não foi total, mas com o tempo, eles começaram a ter atitudes diferentes”, explica a coordenadora pedagógica da unidade, Viviane Pereira de Souza. Ao final do mês, a pontuação obtida pelas “moedas do amor” será trocada por brinquedos, brindes e materiais escolares na loja, doados por comerciantes e cidadãos. “Já notamos uma evolução grande dos alunos nos 20 dias do projeto. Quase não precisamos mais encaminhar as crianças para a diretoria. A frequência de brigas também diminuiu muito. Eles estão empenhados em acumular dinheiro para fazer a troca”, explica Souza. A necessidade de envolvimento dos alunos para a aprendizagem foi fator fundamental para a criação do projeto, segundo Viviane, que confirma a existência de uma séria crise de atenção, respeito e disciplina na escola. “Problemas estes que refletem diretamente na aquisição de novos conhecimentos para os alunos. Alunos cada vez menos interessados nos saberes escolares estão presentes frequentemente em nossas salas de aula”, diz Viviane
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